HEXATALENT® · CARLOS BELLA
EL TALENTO NO SE ADIVINA.SE DEMUESTRA.
Un serious game para pasar de las competencias que decimos tener a las evidencias que podemos demostrar. Metodología, conversación y experiencias reales.
UNA FORMA DIFERENTE DE HABLAR DE TALENTO
DECIR QUE SABES NO SIGNIFICA QUE LO DEMUESTRES.
MÁS EVIDENCIAS.
“Tengo liderazgo”. “Soy adaptable”. “Sé trabajar en equipo”. Las palabras suenan bien. Pero ¿qué hiciste exactamente? ¿Cómo actuaste? ¿Qué cambió?
Hexatalent® convierte la reflexión guiada y el diálogo en un proceso estructurado de identificación, demostración, evaluación y desarrollo de competencias, utilizando evidencias de comportamientos observables.
TU TALENTO, SOBRE LA MESA
UN MAPA QUE EVOLUCIONA.
Las competencias se sitúan inicialmente según la percepción de la persona. Después, las evidencias pueden confirmar o modificar esa posición.
- CORE: competencias más sólidas
- DESARROLLO: competencias en evolución
- EXPLORACIÓN: competencias por desarrollar
UNA METODOLOGÍA, CINCO PROCESOS
DEL INDICADOR A LA EVIDENCIA.
Identifica
Reconoce competencias a partir de indicadores.
Posiciona
Construye el mapa de percepción inicial.
Demuestra
Aporta situaciones, acciones e impacto real.
Evalúa
Valora la calidad de las evidencias aportadas.
Desarrolla
Transforma la evaluación en acciones de mejora.
NADA ESTÁ AHÍ POR CASUALIDAD
CADA CARTA TIENE UN PROPÓSITO.
Indicadores, escenarios, proceso, evaluación, percepción, SAI y desarrollo: cada familia de cartas cumple una función dentro de la experiencia.
PRIMERO IDENTIFICA. DESPUÉS DEMUESTRA.
INDICADORES: DE LA COMPETENCIA A LA CONDUCTA.
Los indicadores describen comportamientos concretos que permiten reconocer una competencia. No son etiquetas ni simples declaraciones: ayudan a identificar qué comportamientos debemos buscar en experiencias reales.
El siguiente paso es contrastarlos con una evidencia SAI (Situación, Acción e Impacto): qué ocurrió, qué hizo la persona y qué resultado obtuvo. Así pasamos de lo que alguien dice que sabe hacer a lo que realmente puede demostrar.
Del indicador a la evidencia.
EL CORAZÓN DE LA EVIDENCIA
SITUACIÓN.
ACCIÓN.
IMPACTO.
Una competencia no se valida por intuición. El modelo SAI ayuda a construir evidencias describiendo lo que ocurrió, lo que hizo la persona y el impacto de su intervención.
Cuanto más concreta y completa es la evidencia, más fundamentada puede ser su evaluación.
PASADO · PRESENTE · FUTURO
REFLEXIONAR NO ES LO MISMO QUE VALIDAR.
Los escenarios invitan a explorar experiencias reales y posibilidades futuras. Pero no todas las reflexiones tienen el mismo valor como evidencia.
- Pasado: una experiencia concreta puede validar.
- Presente: una experiencia concreta puede validar.
- Futuro: permite explorar el potencial, pero no validar sin evidencia real.
VALORAR CON CRITERIO
EL NIVEL SE JUSTIFICA.
Las cartas de evaluación permiten revisar la calidad de la evidencia y decidir si la competencia desciende, se mantiene, asciende o consolida CORE.
LO QUE CREES VS. LO QUE DEMUESTRAS
TU PERCEPCIÓN NO ES UNA SENTENCIA.
Al comparar el mapa inicial con las evidencias, el participante puede descubrir si se percibe de manera adecuada, si se infravalora o si se sobrevalora.
- ↘ Infravalora
- ✓ Percepción adecuada
- ↗ Sobrevalora
CÓMO SE JUEGA
OCHO PASOS. UNA EXPERIENCIA CON SENTIDO.
Identifica
Reconoce competencias mediante sus indicadores.
Posiciona
Sitúa los hexágonos en CORE, Desarrollo o Exploración.
Reflexiona
Elige un escenario de pasado, presente o futuro.
Demuestra
Construye una evidencia con el modelo SAI.
Activa
Valida con evidencia de pasado o presente y activa el hexágono.
Evalúa
Valora la evidencia y el nivel competencial.
Desarrolla
Define acciones para avanzar.
Percepción
Contrasta autopercepción y evidencias observables.
DEL JUEGO A LA PRÁCTICA
UN MÉTODO. MUCHAS FORMAS DE UTILIZARLO.
Mapa competencial
Identificar, posicionar y validar competencias desde experiencias reales.
Perfil ideal
Definir las conductas clave de un puesto y construir un perfil de referencia.
Desarrollo competencial
Traducir una competencia en objetivos y acciones de mejora.
Valores en acción
Vincular valores a competencias y comportamientos observables.
Conversaciones de desarrollo
Conversar sobre desempeño a partir de evidencias SAI.
Y muchas más posibilidades
Adaptar la dinámica a diferentes contextos y objetivos profesionales.
SERIOUS GAME · HEXATALENT®
UN JUEGO. MUCHO MÁS QUE UN JUEGO.
Un tablero, 54 hexágonos y 100 cartas para que las competencias dejen de ser un listado y se conviertan en conversaciones, decisiones y desarrollo.
HEXATALENT® · CARLOS BELLA
¿SEGUIMOS HABLANDO DE TALENTO?
O EMPEZAMOS A DEMOSTRARLO.
Conoce las posibilidades de Hexatalent® para talleres, orientación, selección, formación y desarrollo de competencias.